Ideene som du finner inne på databasene kan ofte være mange titalls år gamle og ikke sjelden er de innregistrert helt tilbake til den industrielle revolusjon. Dette betyr at ideene ofte må "løftes" rent teknisk og designmessig for at de skal bli tilpasset nåtiden. Mitt tips er at du som lærer kan gi elevene i oppgave å søke frem forskjellige gode ideer ut i fra vilkårelige søkeord som de så skal forsøke å sette seg inn i gjennom å lese patentsøknadenes tegninger og tilhørende ide/funksjonsbeskrivelser (les: tegningsforståelse), og så forsøke å lage tegninger og ide/funksjonsbeskrivelser av ideene slik de ser for seg at ideene ville sett ut om de ble oppfunnet i dag (les: re-design). Mange elever vil oppleve dette som både utfordrende og spennende. Er dere heldige kan dere komme over geniale enkelt realiserbare ideer som aldri har blitt virkelighetsgjort, og som bare venter på at noen gjenoppdager dem etter å ha ligget og "støvet ned" i arkivene gjennom årtier. Etter litt bearbeiding kan ideene fort danne opphav for en vellykket elev/ungdomsbedrift.